Vita

Berufsausbildung:       

• 1966 – 1969: Studium für das Lehramt Grund- und Hauptschule PH Köln
• 1969: 2. Staatsprüfung nach Referendariat an GGS Bernkasteler Straße
• Zusatzqualifikationen u. a. Beratungslehrerin "Verhaltensauffälligkeiten", Sprachenvielfalt
• Zahlreiche Fortbildungen (u. a. DAPF, Bez.Reg. Köln, Uni Dortmund, SchulpreisAkademie, Blick über den Zaun, Grundschulverband...)
• Hospitation in Norwegen und Südtirol (FESCH, Comenius)     

Beruflicher Werdegang: 

• 1970 – 1985: Grundschullehrerin an der Förderschule Rosenzweigweg, Köln
• 1985 – 2000: Grundschullehrerin und komm. Konrektorin an der GGS Mülheimer Freiheit, Köln
• 2000 – 2005: Schulleiterin Stefan Lochner Grundschule Lochner Straße, Köln
• 2005 –  2014: Schulleiterin Offene Ganztagsgrundschule KGS Mainzer Straße, Köln
• seit 2000: Fachberaterin Deutsch für das Schulamt der Stadt Köln
• seit 2000: Fachberatung Schulleitung AK Lauf (Vorbereitung auf Leitungsaufgaben)
• 2009 -2014: Mitglied des Lenkungsausschuss der Bildungslandschaft Köln
• Sprecherin bei Blick über den Zaun, AK 10
• Ende Januar 2014: Pensionierung

Außerschulische Tätigkeiten:

• 2003 – 2005: Unterrichtsauftrag Uni Köln
• 2007 – 2009:  Unterrichtsauftrag Uni Koblenz
• Autorin und Mitherausgeberin von Lese- und Sprachbüchern, Arbeitsmitteln und Unterrichtsmaterialien sowie Fachzeitschriften  (Arena, Spectra-Verlag, Westermann, Cornelsen) 
• Fortbildungen in den Bereichen Lesen: Sprachförderung bei LESEMENTOR, Schulverbund Blick über den Zaun, Grundschulverband
• Unterrichtsentwicklung in Kooperation mit IFAS
• bis 2017 Schulleitung Clarenhofschule Köln-Weiden
• seit 2014: Lehrauftrag Uni Hamburg, Erziehungswissenschaft 
• seit 2015: Lehrauftrag Uni Köln, ZfL 
• bis Ende 2018: Fachberatung Deutsch, Stadt Köln

Berufliche Schwerpunkte:

• Reformpädagogik
• Jahrgangsübergreifendes Lernen  
• Guter Deutschunterricht/Lesen lernen durch Literatur
• Umgang mit Vielfalt: sprachheterogene Lerngruppen, "verhaltensoriginelle Kinder",  gemeinsames Lernen in einer inklusiven Schule
• Neue Konzepte im Offenen Ganztag > Qualifizierung
• Zum Lesen verlocken – alle
• Lernen und lehren sichtbar machen